Robótica para crianças, porque é uma boa opção?
A robótica é um ramo que trata de sistemas compostos por partes mecânicas automáticas que são controladas por circuitos elétricos, tornando possível o controle automático de sistemas mecânicos motorizados por circuitos elétricos. A robótica implica raciocínio lógico e, desta forma, o ensino deste ramo desde cedo torna-se uma boa opção, no sentido de ajudar a que se desenvolva o raciocínio lógico, assim como criatividade e também o trabalho em equipe e a cooperação entre colegas. Há quem diga que a robótica é o novo inglês.
O ensino da robótica para as crianças segue uma metodologia chamada de “learn by doing” que significa aprender fazendo, o que leva a que seja uma experiência muito prática e, por isso, atrativa. Introduzida nas escolas desde a década de 60, a robótica chega as salas de aula através do cientista Saymourt Papert, do Instituto de Tecnologia de Massachusetts. No Brasil existem cerca de 60 instituições privadas que fomentam o ensino da robótica em alunos com idades compreendidas entre os 5 e os 17 anos de idade.
O que é a robótica para crianças?
A robótica para crianças funciona de uma forma didática, sendo que nestas aulas o docente deixa de ser quem transmite informação tornando-se num parceiro do processo de aprendizagem em conjunto com os seus alunos. No ensino da robótica o docente propõe ao aluno a construção de um protótipo (construído através de investigação e exploração), que possa ser a resolução de um problema definido pelo professor ou pelos outros estudantes. Através de diferentes abordagens das ciências da computação, com metodologias ativas, o mais comum é a criação de aplicativos, de jogos ou até mesmo de robôs com o intuito de desenvolver competências inerentes a esta construção desde uma ideia até ao seu resultado final.
Benefícios da robótica para crianças
Uma das áreas mais estimuladas pela robótica é o raciocínio lógico , este tipo de raciocínio consiste na habilidade de organização do pensamento para resolver determinado problema. Tal como o raciocínio, outras áreas do desenvolvimento infantil são afetadas e desenvolvidas como é o caso da motricidade fina e da leitura e escrita . Uma caraterística comum nas crianças é a sua imaginação e a curiosidade em tudo aquilo que os rodeia. Esta imaginação é potenciada aquando do aprendizado de robótica, sendo estimulada também a curiosidade . Como o requerido na metodologia deste tipo de aulas é levar os alunos a resolver problemas, esta área é bastante trabalhada aumentando a capacidade e criatividade das crianças na resolução de problemas, que será bastante útil durante toda a sua vida. A robótica envolve conhecimentos de diversas áreas físicas, mecânicas, matemáticas, eletrônicas e até mesmo questões de biologia, o que faz com que aumente o conhecimento em todas essas áreas, trabalhando de forma prática cada uma delas. Por fim, é desde que nascemos que nos construímos como pessoas, e é ao longo do nosso percurso enquanto estudantes e aprendizes da vida que devemos ser estimulados. O ensino da robótica tem importantes marcas no desenvolvimento pessoal já que trabalha a organização, a responsabilidade, a resiliência e a socialização. Em um mundo altamente digital é importante que passemos a ser mais que consumidores passivos e isto é conseguido também pela aprendizagem deste ramo.
Primeiros passos na robótica para crianças
Foram vários os cientistas que ajudaram na construção da ideia do ensino da robótica para crianças. A robótica educacional tem por base a teoria construtivista de Piaget, teoria esta que enfoca a prática da robótica como uma melhor forma para a criança aprender, já que age como agente ativo na sua própria aprendizagem, auxiliando significativamente a assimilação de conhecimentos. Pela eficiência da teoria de Piaget, Sevmour Papert, no ano de 1964, desenvolveu atividades intelectuais com muito interesse para a robótica educativa. Assim fortaleceu as bases do ensino tecnológico, dando origem ao Movimento de Tecnologia Educacional Progressista – PEI (Progressive Educational Technology Moviment) que consiste na aplicação da teoria construtivista de Jean Piaget. Assim o aluno passa a aprender sobre tecnologia através da prática, tornando o aluno como autônomo na construção do seu conhecimento.
Escolas e aulas de robótica para crianças
A robótica educacional, neste momento, funciona sobretudo como uma atividade extracurricular. No entanto, já existem instituições que associam o ensino da robótica dentro de disciplinas específicas como as ciências, e outras ainda que usam este aprendizado de uma forma mais ampla, colocando-a a favor do ensino de línguas, artes e questões sociais. Um programa desenvolvido pela pela UFSC (Universidade Federal de Santa Catarina) chamado Computação na Escola, foi construído com o fim de potenciar o ensino de computação e robótica nos ensinos fundamental e médio. Este projeto leva à aplicação do ensino de robótica em vários colégios, utilizando-se de software livre e hardware aberto para o ensino da computação. Este aprendizado acontece de maneira interdisciplinar , entrelaçado com o ensino de história, línguas ou geografia, por exemplo, ou então, pode acontecer em oficinas familiares , onde pais e filhos aprendem juntos sobre pensamento computacional e habilidades básicas de programação. Por outro lado existem empresas, como a TechCamps Brasil que trabalham com projetos itinerantes de robótica educacional. Estas empresas e os seus projetos podem ser adotados por escolas, empresas ou espaços makers, com foco na preparação de alunos a partir de 7 anos para os desafios do século 21, através de aulas interativas em que o aluno é quem procura a informação, de forma a desenvolver um problema que é proposto pelo docente, que deixa de ser quem transmite a informação trabalhando a aquisição da mesma em cooperação com os alunos.
